德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓；安慰；同情等。

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。