A.實(shí)驗(yàn)法
B.相關(guān)法
C.自然觀察法
D.模擬觀察法
E.個(gè)案研究
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C.對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組
D.實(shí)驗(yàn)組和控制組
E.實(shí)驗(yàn)組和基線組
A.臨床觀察
B.自然觀察
C.模擬觀察
D.參與觀察
E.結(jié)構(gòu)化觀察
A.孩子的人格缺陷
B.孩子和父母間未解決的沖突
C.通過觀察和強(qiáng)化的學(xué)習(xí)
D.孩子在試圖補(bǔ)償自卑感
E.孩子內(nèi)心的沖突和焦慮
A.未解決的性沖突
B.無條件的愛
C.對(duì)自我概念的威脅
D.自我經(jīng)驗(yàn)的不協(xié)調(diào)
E.錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)
A.信度
B.內(nèi)部效度
C.外部效度
D.構(gòu)思效度
E.統(tǒng)計(jì)推論效度
最新試題
下列選項(xiàng)中，采用算法解決策略的有（）
在一個(gè)2×2的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，30個(gè)人其中15個(gè)人接受兩種實(shí)驗(yàn)處理，另外15個(gè)人接受另外兩種實(shí)驗(yàn)處理，這是什么實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？（）
2×2×2設(shè)計(jì)中要進(jìn)行方差分析，主效應(yīng)有（）個(gè)。
在次數(shù)分布中，左尾較長(zhǎng)的單峰分布是（）分布。
在信號(hào)檢測(cè)論中，每次向被試提供2-8個(gè)刺激，其中一個(gè)為信號(hào)，其余都是噪音，讓被試報(bào)告哪一個(gè)是信號(hào)，通過檢測(cè)次數(shù)和被試答對(duì)次數(shù)計(jì)算被試判斷力，該種方法屬于什么方法？（）
在心理測(cè)量中，常用的等距量表的測(cè)量方法是（）。
下列關(guān)于真分?jǐn)?shù)正確的是（）
拉扎勒斯的認(rèn)知評(píng)價(jià)理論認(rèn)為，評(píng)價(jià)包含（）
一個(gè)受了處分的學(xué)生因?yàn)樽隽撕檬露怀蜂N處分，該生此后做好事頻率增加。這屬于（）。
在學(xué)習(xí)“親社會(huì)行為”的概念后，又學(xué)習(xí)了“居家隔離”和“戴口罩行為”也是一種親社會(huì)行為。這屬于（）。