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單項(xiàng)選擇題

為觀察那些在自然環(huán)境中難以觀察到的低比率行為，研究者宜采用（）。

A.臨床觀察
B.自然觀察
C.模擬觀察
D.參與觀察
E.結(jié)構(gòu)化觀察

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單項(xiàng)選擇題

社會(huì)學(xué)習(xí)理論會(huì)從哪個(gè)角度解釋一個(gè)寵壞了的孩子的行為（）。

A.孩子的人格缺陷
B.孩子和父母間未解決的沖突
C.通過(guò)觀察和強(qiáng)化的學(xué)習(xí)
D.孩子在試圖補(bǔ)償自卑感
E.孩子內(nèi)心的沖突和焦慮

單項(xiàng)選擇題

根據(jù)羅杰斯的理論，焦慮的起因是（）。

A.未解決的性沖突
B.無(wú)條件的愛(ài)
C.對(duì)自我概念的威脅
D.自我經(jīng)驗(yàn)的不協(xié)調(diào)
E.錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)