A.基線組和實(shí)驗(yàn)組
B.腔制組和實(shí)驗(yàn)組
C.對照組和實(shí)驗(yàn)組
D.實(shí)驗(yàn)組和控制組
E.實(shí)驗(yàn)組和基線組
您可能感興趣的試卷
- 考研教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試教育心理學(xué)分類模擬題2019年(3)
- 應(yīng)用心理碩士心理學(xué)專業(yè)綜合(實(shí)驗(yàn)心理學(xué))模擬試卷2
- 考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(心理測驗(yàn)及其應(yīng)用)模擬試卷3
- 應(yīng)用心理碩士心理學(xué)專業(yè)綜合(管理心理學(xué))歷年真題試卷匯編1
- 考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(教育心理學(xué))模擬試卷37
- 應(yīng)用心理碩士心理學(xué)專業(yè)綜合(實(shí)驗(yàn)心理學(xué))歷年真題試卷匯編1
- 考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(普通心理學(xué))模擬試卷67
你可能感興趣的試題
A.臨床觀察
B.自然觀察
C.模擬觀察
D.參與觀察
E.結(jié)構(gòu)化觀察
A.孩子的人格缺陷
B.孩子和父母間未解決的沖突
C.通過觀察和強(qiáng)化的學(xué)習(xí)
D.孩子在試圖補(bǔ)償自卑感
E.孩子內(nèi)心的沖突和焦慮
A.未解決的性沖突
B.無條件的愛
C.對自我概念的威脅
D.自我經(jīng)驗(yàn)的不協(xié)調(diào)
E.錯誤的學(xué)習(xí)
A.信度
B.內(nèi)部效度
C.外部效度
D.構(gòu)思效度
E.統(tǒng)計推論效度
最新試題
在信號檢測論中,每次向被試提供2-8個刺激,其中一個為信號,其余都是噪音,讓被試報告哪一個是信號,通過檢測次數(shù)和被試答對次數(shù)計算被試判斷力,該種方法屬于什么方法?()
用于研究注意瞬脫現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)范式是()。
下列儀器中,用于改變雙眼視差的是()。
與診斷性測驗(yàn)相比,人事選拔測驗(yàn)更重視()。
從總數(shù)為100的總體中抽取容量為25的樣本,第一個隨機(jī)選取,此后每間隔4個取一個,以此類推,直至取滿至25。請問該抽樣使用了什么方法?()
高中生抽象邏輯思維發(fā)展的顯著特征有()。
在學(xué)習(xí)“親社會行為”的概念后,又學(xué)習(xí)了“居家隔離”和“戴口罩行為”也是一種親社會行為。這屬于()。
數(shù)據(jù)分散且有極端值,描述集中趨勢的最佳統(tǒng)計量是()。
自變量x和自變量y的相關(guān)系數(shù)是-0.5,y對x的一元線性回歸的決定系數(shù)是()。
如果一個實(shí)驗(yàn)結(jié)論能夠很好地推廣到其他類似的情況中去,這說明實(shí)驗(yàn)有很好的()。