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現(xiàn)代小學閱讀教學需要一種新型的文本觀,即創(chuàng)讀式的文本觀。
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會寫用是詞語教學的基本任務(wù),是語文教師引導小學生學會讀準字音的過程。
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學生在毫無相應的生活經(jīng)驗和知識的情境下學習字音,也能以音傳義。
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