A.運動員訓(xùn)練動機(jī)與比賽動機(jī)；
B.心理技能訓(xùn)練；
C.學(xué)校體育的效益與功能；
D.體育鍛煉的心理前因問題；
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A.臨床運動心理學(xué)與教育運動心理學(xué)；
B.鍛煉心理學(xué)、學(xué)校教育心理學(xué)和競技運動心理學(xué)；
C.臨床運動心理學(xué)和教育運動心理學(xué)；
D.學(xué)校教育心理學(xué)和臨床運動心理學(xué)；
A.臨床運動心理學(xué)和競技運動心理學(xué)；
B.鍛煉心理學(xué)和教育運動心理學(xué)；
C.臨床運動心理學(xué)和教育運動心理學(xué)；
D.學(xué)校教育心理學(xué)和臨床運動心理學(xué)；
A.心理的器官是心臟；
B.心理的器官是腦；
C.心理是對客觀現(xiàn)實的能動反應(yīng)；
D.心理即是靈魂；
A.對人類運動，特別是對各種情景下的各種形式的身體活動的研究；
B.關(guān)于人類運動現(xiàn)象的心理屬性的研究；
C.關(guān)于人類運動現(xiàn)象的生理屬性的研究；
D.從體育科學(xué)的角度所理解的運動現(xiàn)象；
A.運動科學(xué)
B.鍛煉心理學(xué)
C.體育運動心理學(xué)
D.競技運動心理學(xué)
最新試題
排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
有的運動員對于自己所從事的運動本身感興趣，認(rèn)為它是對自己身體機(jī)能的積極挑戰(zhàn)，從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力，體驗到一種效能感和滿足感，這種訓(xùn)練動機(jī)屬于（）。
單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準(zhǔn)確性高于單眼。
（）指有機(jī)體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認(rèn)知上的改變。
下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。
培養(yǎng)學(xué)生體育運動學(xué)習(xí)的動機(jī)，下列哪些方法比較恰當(dāng)？（）
只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應(yīng)，業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應(yīng)。
模擬訓(xùn)練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運動員的臨場適應(yīng)能力。
（）是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強(qiáng)度和堅持性。
下列哪一項不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能？（）