A.促進(jìn)幼兒數(shù)理概念的形成
B.培養(yǎng)幼兒空間知覺
C.對材料特性的探索
D.動手能力提升
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A.幼兒喜歡豐富的色彩我們每次都應(yīng)該提供彩色的橡皮泥
B.超輕黏土質(zhì)地柔和幼兒操作容易，就沒有必要使用其他材料了
C.教師應(yīng)該設(shè)計活動讓幼兒自己把泥和的干濕恰當(dāng)
D.足夠多的泥是幼兒參與活動的基本保障
A.不但做出來，還要組織活動讓他們玩起來
B.設(shè)計主題活動不同的幼兒完成自己感興趣的內(nèi)容
C.鼓勵幼兒使用不同方法造型
D.引導(dǎo)幼兒考慮色彩的搭配
A.鼓勵幼兒捏出盆狀物體
B.要求用不同幾何體組合成自己喜歡的物品
C.教會使用工具
D.提供一些工具
A.教會他們基本的搓、團(tuán)技巧
B.創(chuàng)造條件讓幼兒體驗不同的泥工材料
C.主要關(guān)注橡皮泥的色彩
D.把幼兒的“作品”與真實物品聯(lián)系起來
A.滿足幼兒的操控樂趣
B.滿足幼兒的探索樂趣
C.訓(xùn)練幼兒的動手能力
D.培養(yǎng)幼兒的空間想象能力
最新試題
在音樂旋律方面，（）歲兒童對旋律的感知和再認(rèn)能力以及對音準(zhǔn)的把握能力有了進(jìn)步，大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。
（）是一個人獨立地做韻律動作。其中包括獨自一個人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨立活動，相互間不交流或不配合。
（）材料是指能符合音樂的性質(zhì)，能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感等的身體動作。
對新歌進(jìn)行第一次（）時，教師最好不用伴奏，自己清唱，可以用琴給一個前奏，以防止走音。
（）、鑼及錢音色各具特點，通常歸為特色樂器或加強(qiáng)樂器一類。
與演奏打擊樂器有關(guān)的一般技能主要有：（）的動作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽音樂和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。
（）是指藝術(shù)家運用一定的物質(zhì)材料，塑造出欣賞者可以直接感受到的藝術(shù)形象。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動的動作的是（）。
（）歲的兒童掌握歌詞的能力有進(jìn)一步的發(fā)展般，能較完整、準(zhǔn)確地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞。
（）、串鈴等，搖動時都有一種顫音的效果，可以歸為一類。