試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

社會平均教育收益率

簡要回答反事實度量法。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。