判斷題兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的水平差異在在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)格中所表現(xiàn)出來的能力差異分為幾何形、分析型，抽象——調(diào)和型、形象——調(diào)和型，四種數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)類型。
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2.多項選擇題兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知的基本過程主要分為四個方面：（）。
A.兒童空間知覺能力的發(fā)展
B.兒童數(shù)學(xué)技能的發(fā)展
C.兒童獲得數(shù)學(xué)概念能力的發(fā)展
D.兒童數(shù)學(xué)問題解決能力的發(fā)展
最新試題
以下關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力表述正確的是（）
題型：單項選擇題
下列小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的原則表述不準(zhǔn)確的一項是（）
題型：單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本模式不包括以下哪個環(huán)節(jié)（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵的表述中，最準(zhǔn)確的是（）
題型：單項選擇題
對于發(fā)展學(xué)生問題表征的能力就是指在學(xué)習(xí)過程中，要充分的留給學(xué)生用自己的想法、興趣和方式去探索問題的空間。
題型：判斷題