A.問題行為B.過度行為C.感官刺激行為D.以上都不是
A.區(qū)別性強化包含削弱B.區(qū)別性強化均需要兩組對比行為C.也可能會無意間強化到問題行為D.屬于結果策略
A.輔助學生請求幫助B.請學生安靜C.收回拼音作業(yè)D.削弱不理他