單項選擇題加強（）教學和提高學生的（）能力是國際數(shù)學教育改革重要方向之一。
A.筆算；筆算
B.估算；估算
C.口算；口算
D.機算；機算
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題概念同化的過程一般要經(jīng)歷如下五個階段：（）。
A.定義、分類、同化、辨認、應用
B.定義、分化、類化、抽象、強化
C.定義、分類、同化、辨認、形式化
D.辨認、分化、類化、抽象、應用
2.單項選擇題無論是具象思維、抽象思維，還是發(fā)散思維、逆向思維，教師在引導學生時必須要明確培養(yǎng)的目的，讓學生清楚自己要解決的問題是什么，這種問題有什么規(guī)律，應該采用哪一種思維方法。這表明（）。
A.數(shù)學思維的培養(yǎng)需要有創(chuàng)新性
B.數(shù)學思維的培養(yǎng)需要有目的性
C.數(shù)學思維的培養(yǎng)需要有靈活性
D.數(shù)學思維的培養(yǎng)需要有組織性
3.單項選擇題生活中的丈量土地、計算產(chǎn)量、制定計劃，設計建筑等這些活動都離不開數(shù)學，這充分說明（）
A.數(shù)學高度的抽象性
B.數(shù)學嚴密的邏輯性
C.數(shù)學廣泛的應用性
D.數(shù)學的人文性
4.單項選擇題“學習環(huán)境中的情境必須有利于學生對所學內容的意義建構”體現(xiàn)的建構主義學習環(huán)境要素是（）
A.協(xié)作
B.意義建構
C.情境
D.會話
5.單項選擇題“數(shù)學是對所研究對象的數(shù)學本質的概括和把握，它脫離了事物的現(xiàn)象，它是對事物本質及其關系最高度、最純粹的概括和提煉。”這句話體現(xiàn)的數(shù)學特性是（）
A.抽象性
B.邏輯性
C.應用性
D.具體性
最新試題
在思想教育方面結合小學數(shù)學內容，可以自然地進行（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？
題型：問答題
小學數(shù)學中的基本計算是指（）。
題型：多項選擇題
范例學習法的主要特點有（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)代數(shù)學融合著來自傳統(tǒng)領域的結果以及來自（）等應用領域的新方法。
題型：多項選擇題
嘗試學習法的實質是（）。
題型：單項選擇題
一般說來，（）比較適合小學高年級用于學習較復雜的內容。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認識論的基本觀點，在小學數(shù)學學習中應注意（）。
題型：多項選擇題
從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力？
題型：問答題
編寫教材時，要注意處理好主與次，幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是（）。
題型：單項選擇題