單項選擇題

無論是具象思維、抽象思維，還是發(fā)散思維、逆向思維，教師在引導學生時必須要明確培養(yǎng)的目的，讓學生清楚自己要解決的問題是什么，這種問題有什么規(guī)律，應該采用哪一種思維方法。這表明（）。

A.數(shù)學思維的培養(yǎng)需要有創(chuàng)新性
B.數(shù)學思維的培養(yǎng)需要有目的性
C.數(shù)學思維的培養(yǎng)需要有靈活性
D.數(shù)學思維的培養(yǎng)需要有組織性

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