單項選擇題教育活動有兩大基本功能,一是促進人的發(fā)展,二是促進()
A.政治發(fā)展
B.經(jīng)濟發(fā)揮
C.人口發(fā)展
D.社會發(fā)展
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1.單項選擇題世界上第一本研究教學法的書——《雄辯術原理》的作者是()。
A.蘇格拉底
B.昆體良
C.亞里士多德
D.柏拉圖
2.單項選擇題學校效能研究的價值不包括()
A.為教育政策的制定提供理論支持
B.促進學校的改進與發(fā)展
C.提高學生的學習效能
D.改善學校環(huán)境
3.單項選擇題在學校管理的改進過程中,不包括()
A.學校組織
B.學校紀律
C.學校領導
D.學校文化
4.單項選擇題學校效能可以追溯到1966年美國詹姆斯·科爾曼(Coleman,J.S)及其同事所做的()
A.《教育機會平等報告》
B.《教育機會均等報告》
C.《教育機率均等報告》
D.《教育機率平等報告》
5.單項選擇題制度設計的核心目標是為了建立和健全正常的()
A.學校紀律
B.學校風氣
C.學校規(guī)范
D.教育教學秩序
最新試題
()不是文憑社會理論的代表人物。
題型:單項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
()是教育的根本特性。
題型:單項選擇題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()
題型:單項選擇題
泰勒認為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
()不屬于實用主義教育學的觀點。
題型:單項選擇題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當中。
題型:單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是()。
題型:單項選擇題