平裝書的紙不能太硬、太薄，否則容易割破嬰幼兒的皮膚。

（）的時期，嬰兒開始發(fā)出人生中的第一個有意識地單詞，如“爸爸”“媽媽”“奶奶”“爺爺”等。

嬰幼兒用哭聲、表情、手足動作來表示自己的（）。

為嬰幼兒測量身長時應使其（）。

開始重復別人說過的話是（）嬰幼兒聽說能力發(fā)展的特點。

（）不屬于新生兒規(guī)范的教養(yǎng)行為。

（）適用于夜間多汗，通宵啼哭的嬰幼兒，可增加營養(yǎng)，促進發(fā)育。

（）表現(xiàn)在對人的反應有了區(qū)別，對母親更為偏愛。

從嬰幼兒語言教育的作用看，語言能力開發(fā)的意義不包括（）。

育嬰員需要通過日常生活對嬰幼兒的觀察，針對不同問題進行日常（）。