（）時，成人在朗讀時可以不時停下，鼓勵嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對問題進行回答。

（）不屬于新生兒規(guī)范的教養(yǎng)行為。

以下營養(yǎng)不良的家庭護理方法，不恰當?shù)倪x項是（）。

不屬于1-2歲嬰幼兒聽說能力發(fā)展的內(nèi)容是（）。

輕度智力低下大多數(shù)在嬰兒期就能識別。

（）適用于夜間多汗，通宵啼哭的嬰幼兒，可增加營養(yǎng)，促進發(fā)育。

嬰幼兒動作能力的分析與評價，以下不正確的選項是（）。

能提高嬰幼兒聽說練習效果，下列選項表述恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

（）是嬰幼兒發(fā)展過程中最重要的心理活動之一。

嬰幼兒用哭聲、表情、手足動作來表示自己的（）。