單項(xiàng)選擇題()的社會學(xué)習(xí)理論告訴我們:兒童的社會行為大多來源于直接學(xué)習(xí)和模仿,而強(qiáng)化是最重要的中介。
A.班杜拉
B.皮亞杰
C.高爾頓
D.華升
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)要圍繞哪三個維度提出()
A.知識維度、情緒維度、情感緯度
B.知識維度、能力維度、情感緯度
C.知識維度、信息緯度、認(rèn)知維度
D.認(rèn)知緯度、能力維度、感覺緯度
2.單項(xiàng)選擇題行為學(xué)習(xí)理論研究表明人的學(xué)習(xí)必須經(jīng)過()的過程。
A.刺激-反應(yīng)-順應(yīng)
B.刺激-順應(yīng)-反應(yīng)
C.順應(yīng)-反應(yīng)-刺激
D.順應(yīng)-刺激-反應(yīng)
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最新試題
社會領(lǐng)域旨在塑造兒童的社會能力和人格品質(zhì),環(huán)境的熏陶是極為重要的,兒童的社會習(xí)性往往是在潛移默化的環(huán)境影響中習(xí)得的。
題型:判斷題
評價(jià)原則不是任意制造出來的,它反映了人們對學(xué)前兒童社會教育的客觀規(guī)律的認(rèn)識,評價(jià)原則也是人們在教育實(shí)踐特別是評價(jià)中總結(jié)出來的基本經(jīng)驗(yàn)。
題型:判斷題
動態(tài)活動區(qū)有時作為分組數(shù)學(xué)的一種組織形式,成為集體教學(xué)活動的延伸。由于其環(huán)境材料有時會有些變化,所以需要教師用動態(tài)的思想加以把握。
題型:判斷題
科學(xué)區(qū)是兒童觀察,探索自然奧秘所設(shè)立的區(qū)域,不同年齡段投放的材料也有所區(qū)別。科學(xué)區(qū)也蘊(yùn)含著重要的社會教育因素。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)是主體在生存和發(fā)展過程中,由一個方面的缺失而引起的一種攝取狀態(tài)。
題型:判斷題