A.不愉快的
B.愉快的
C.平靜的
D.喚醒的
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A.親密之愛
B.激情之愛
C.承諾之愛
D.伴侶之愛
A.依據(jù)心理模擬內(nèi)容的性質(zhì),可將反事實思維分為上行反事實思維和下行反事實思維。
B.通常碰到負(fù)面事件,人們?nèi)菀桩a(chǎn)生上行反事實思維。
C.加法式反事實思維是在前提中添加事實上未發(fā)生的事件或未采取的行動而對事實進(jìn)行否定的思維方式
D.“幸好比賽前進(jìn)行了適應(yīng)性訓(xùn)練,要不然今天這場球肯定會輸”體現(xiàn)的是上行反事實思維
A.媒體暴力一定會導(dǎo)致個體現(xiàn)實生活中的暴力行為
B.導(dǎo)致社會暴力行為的不是暴力內(nèi)容本身,而是由它造成的喚醒狀態(tài)
C.兒童收看暴力電視的多少與他們15年后的攻擊行為無關(guān)
D.媒體暴力會引發(fā)與攻擊行為相關(guān)的消極情緒反應(yīng),比如煩躁、憤怒等
A.只是這次考試比較難,沒有考好
B.是我自己的學(xué)習(xí)能力不足,這種能力是無法改變的
C.由于我這次沒認(rèn)真復(fù)習(xí),所以考試失敗了
D.我可能對所有科目的學(xué)習(xí)都不擅長
A.信息影響會導(dǎo)致人們接納
B.當(dāng)個體希望獲得人們的接納或贊賞時,會做出信息性從眾行為
C.對社會形象的關(guān)注容易產(chǎn)生信息影響
D.當(dāng)個體遇到難以決策的任務(wù)時,容易做出信息性從眾行為
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最新試題
說服的路徑包括()。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
()是針對特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因為對方屬于該團(tuán)體。
情商的差異是先天造成的。
如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。
評估會談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認(rèn)知進(jìn)行工作。