適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）

教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）

根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）

在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）

大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）