A.營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)模型
B.生存模型
C.收入不公平模型
D.相對(duì)剝奪模型
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A.感到安全
B.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
C.身份認(rèn)同
D.經(jīng)濟(jì)和情感
A.一個(gè)事實(shí)
B.行為的結(jié)果
C.信念
D.情緒的結(jié)果
A.心理動(dòng)力理論
B.認(rèn)知/行為理論
C.存在主義
D.敘事理論
A.自我支持
B.自我修正
C.修通
D.對(duì)質(zhì)
A.自體心理學(xué)
B.客體關(guān)系心理學(xué)
C.依戀理論
D.自我心理學(xué)
最新試題
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括()。
社會(huì)工作作為一門專業(yè),需要()提供方法論指導(dǎo)。
以下選項(xiàng)中哪些是貝姆社會(huì)工作課程研究的重要思想?()
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過程中,社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問題,具體包括()。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù),()不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀()。
心理學(xué)是()的重要基礎(chǔ),發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
國際社工協(xié)會(huì)和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義:社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域,社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。()原則是社會(huì)工作的核心。
社會(huì)工作中的人類需要具有()的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢(shì)人士在發(fā)展過程中面臨的短缺,提供經(jīng)濟(jì)市場中需求沒有滿足的部分。
()針對(duì)的是絕對(duì)貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處,較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營養(yǎng)不佳、疾病,缺衣少藥等。