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在幼兒剛入幼兒園時,幼兒園會對所有幼兒的發(fā)展情況包括身心發(fā)展情況進行摸底測試和測驗,以便能在以后的工作中根據(jù)幼兒的特點和發(fā)展水平進行指導和幫助。這種摸底測試和測驗的評價方式屬于()。
A.個體內差異評
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.總結性評價
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單項選擇題
教師在具體規(guī)劃和合理布置眾多的區(qū)域時,要考慮各活動區(qū)之間的(),即在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質,盡量把性質相似的活動區(qū)安排在一起,以免相互干擾。
A.界限性
B.轉換性
C.相容性
D.規(guī)則性
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單項選擇題
()是區(qū)域活動的主要活動特征,嘗試探素、操作擺弄也是幼兒在區(qū)域中的學習行為。
A.個體活動
B.安全衛(wèi)生
C.團體活動
D.自主操作
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