單項選擇題小學生常常以“老師是否喜歡我”、“老師認為我如何”作為判斷自身行為、能力和師生關系的主要依據(jù)，這主要體現(xiàn)了師生互動的（）。
A.教育性
B.連續(xù)性
C.網(wǎng)絡性
D.非對應性
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1.單項選擇題班級管理目標是班級工作的進取方向和學生成長的標尺，學生從“目標”明確班級、學校、社會的各種要求，從而推動他們積極進取，并化為他們健康和諧成長的各種具體活動。這體現(xiàn)了班級管理目標的（）。
A.導向功能
B.激勵功能
C.驅(qū)動功能
D.評價功能
2.單項選擇題班級橫向人際關系繼續(xù)發(fā)展的結(jié)果，就是使得這種關系逐漸出現(xiàn)某些傾向性，班級學生分化為（）。
A.“積極分子”與“普通學生”
B.“班干部”與“學生”
C.“優(yōu)等生”與“普通生”
D.“優(yōu)勢者”與“服從者”
