單項(xiàng)選擇題語(yǔ)言區(qū)域中操作材料的設(shè)計(jì)要注意：趣味性和（）
A.操作性
B.知識(shí)性
C.文字性
D.學(xué)習(xí)性
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1.單項(xiàng)選擇題“在操場(chǎng)旁邊的樹(shù)枝上掛有‘當(dāng)心樹(shù)枝’圖畫(huà)的牌子，提示過(guò)往的幼兒當(dāng)心樹(shù)枝劃傷”屬于生活活動(dòng)中前識(shí)字環(huán)境的（）
A.進(jìn)程類(lèi)
B.名稱(chēng)類(lèi)
C.警示類(lèi)
D.圖畫(huà)類(lèi)
2.單項(xiàng)選擇題教師給幼兒提供幾個(gè)不同位置的部首，幼兒能夠拼成一個(gè)符合漢字正字法規(guī)則的漢字形式，這說(shuō)明該幼兒具有（）
A.符號(hào)和文字功能意識(shí)
B.符號(hào)和文字形式意識(shí)
C.符號(hào)和文字規(guī)則意識(shí)
D.符號(hào)和文字意義意識(shí)
最新試題
三大高質(zhì)量的師幼互動(dòng)不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)四范疇理論將言語(yǔ)感知、理解、語(yǔ)言制作、說(shuō)話幾個(gè)方面歸為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于“師幼互動(dòng)”表述不正確的是∶高質(zhì)量的師幼互動(dòng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在“大衛(wèi)不可以”的語(yǔ)言活動(dòng)中，教師問(wèn)幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi)，幼兒回答：“大衛(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽就抱他”，教師回應(yīng)：“哦，因?yàn)榇笮l(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤，所以媽媽就抱他?！痹摻處熯\(yùn)用的語(yǔ)言示范策略是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題