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幼兒繪畫活動中,幼兒最后完成的藝術(shù)作品的規(guī)范性非常重要,直接反映了教師的教學(xué)水平。
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在老師讓幼兒隨音樂模仿雪花飛舞的音樂欣賞活動中,小軍飛舞了一會就躺到地上去了,對于這個行為老師應(yīng)該予以糾正。
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在小班利用小鳥飛的動作感受音樂三拍子特點(diǎn)的韻律活動過程中,教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幼兒反復(fù)訓(xùn)練小鳥飛動作,然后再配合音樂做動作。
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