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在老師讓幼兒隨音樂模仿雪花飛舞的音樂欣賞活動中,小軍飛舞了一會就躺到地上去了,對于這個行為老師應該予以糾正。
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在小班利用小鳥飛的動作感受音樂三拍子特點的韻律活動過程中,教師應該強調幼兒反復訓練小鳥飛動作,然后再配合音樂做動作。
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幼兒對事物的感受和理解與成人相同,他們表達自己認識和情感的方式也與成人相同。
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