理論語法與教學(xué)語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面？

談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。

請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。

信度的基本概念是什么？如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念？

為什么說教材評估是一項復(fù)雜的工作？

一般說來，母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤？

如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？

教學(xué)設(shè)計的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？

各種技能訓(xùn)練有什么特點？

概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對外漢語教材研究的基本情況。