（）認(rèn)為教學(xué)有兩個或兩個以上的本質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟方法。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點被引進(jìn)我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。