國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

教育學(xué)是在人類教育活動進(jìn)行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。