介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是（）

在培訓(xùn)需求分析中使用訪談法時選擇的訪談對象，說法正確的是（）

企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。

培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標是（）

差異化戰(zhàn)略下的培訓(xùn)戰(zhàn)略不包括（）

大衛(wèi)·庫伯體驗式學(xué)習(xí)模型是（）

培訓(xùn)有效性評估的目的和意義包括（）

成人學(xué)習(xí)理論對員工培訓(xùn)與開發(fā)中的啟示，下面說法正確的是（）

工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于（）

關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）