效標效度又稱統(tǒng)計效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。

護理專業(yè)本科生的業(yè)務培養(yǎng)要求是（）

下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。

撰寫和出版的《課程與教學的基本原理》并樹立了課程研究領域的一個里程碑的美國當代最負盛名的課程理論家和評價專家是（）。

對信息化教學設計過程的關注點，不包括（）。