A.教學目標制定的合理性B.情境創(chuàng)設(shè)的科學性C.教學設(shè)計的個體性D.學習情況掌控的有效性
A.滿足現(xiàn)代學習資源需求的條件B.提供現(xiàn)代學習資源利用的條件C.提供現(xiàn)代學習過程設(shè)計、開發(fā)與利用的條件D.提供學習過程和學習資源的現(xiàn)代管理條件
A.信息素養(yǎng)能力B.信息化教學設(shè)計能力C.信息化教學實施能力D.信息化教學評價能力