在對學(xué)習(xí)者的心理特征進(jìn)行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。

原有觀念與新觀念之間的總括關(guān)系是指當(dāng)前所學(xué)的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。

校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）

認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）

信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。