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A.當學生表現(xiàn)良好時，教師熟視無睹
B.教師對學生的良好表現(xiàn)進行表揚
C.學生表現(xiàn)不佳時，教師就大發(fā)雷霆
D.教師對學生所有行為都視而不見

A.觀察并分析學生的行為
B.確定問題行為的頻率
C.將懲罰作為改正學生問題行為的主要措施
D.實施行為矯正的程序，評估行為矯正效果