當(dāng)使用S-R-T測評模式間接測評個體相應(yīng)的特質(zhì)時，T表示的是（）

使不同被測評者的成績具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評價是（）

當(dāng)測評誤差來自于測評本身時，下列不屬于防范措施的是（）

履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。

履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn)，推測其對崗位的勝任能力。雙向細(xì)目表具有三個要素，即測評內(nèi)容、測評目標(biāo)及其（）的一種表格。

根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）

下列具有測評內(nèi)容精細(xì)全面、測評過程深入、測評結(jié)果保密等特征的測評方式是（）

如果需要對中層管理人員進(jìn)行測評期限安排，比較適合的時長是（）

如果選擇專業(yè)的測評機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）

在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）