教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）

元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。