單項選擇題指標系統(tǒng)是對（）進行要素分析的結(jié)果。
A.目標
B.成果
C.項目
D.過程
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1.單項選擇題西方教育評價的發(fā)展可粗略分為四個階段，即測驗運動階段，評價理論形成階段、專業(yè)化階段和（）。
A.穩(wěn)步發(fā)展階段
B.深化發(fā)展階段
C.繼續(xù)發(fā)展階段
D.完善階段
最新試題
根據(jù)評價對象所涉及范圍，可以將教育評價分為（）
題型：多項選擇題
游戲中教師觀察、記錄兒童的方式有（）
題型：多項選擇題
在評價教師的教育工作計劃時，應(yīng)從多角度搜集評價信息，其中不包括（）
題型：單項選擇題
“觀賞桃花的外形特征，感受桃花的美”是哪種目標取向？（）
題型：單項選擇題
年長兒童更傾向于從（）角度來評價老師。
題型：單項選擇題
教師在提供區(qū)角活動材料時，要遵循的原則有（）
題型：多項選擇題
（）是指運用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進行簡要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時可取。
題型：單項選擇題
常見的生長發(fā)育指標不包括以下哪一項（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于訪談的敘述中，哪條是不正確的（）
題型：單項選擇題
年幼兒童更傾向于從（）角度來評價老師。
題型：單項選擇題