單項(xiàng)選擇題“根據(jù)不同智力落后兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和身體狀況進(jìn)行適時、適度的教育”，這指的是對智力落后兒童早期教育訓(xùn)練的（）
A.反復(fù)性原則
B.整合性原則
C.量力性原則
D.個別性原則
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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)人對日常語言有聽覺困難，與別人交談時感到模糊不清時，這種聽覺障礙屬于（）
A.一級聾
B.一級重聽
C.二級聾
D.二級重聽
2.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于視覺障礙兒童心理行為特點(diǎn)描述正確的一項(xiàng)是（）
A.記憶表象完整豐富和想象力強(qiáng)
B.聽覺注意力好，但興趣不廣泛
C.語言正常 形象思維豐富
D.性格問題多 動作行為敏捷
最新試題
學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點(diǎn)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標(biāo)，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動，實(shí)際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題