美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。

通常我們說的言語指的是（）。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。

溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓練的需求也有所不同。

全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。

在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。