單項選擇題測查和鑒定智力落后兒童的三項指標(biāo)是（）
A.年齡、智力和體重
B.年齡、智力和適應(yīng)行為
C.年齡、智力和神經(jīng)系統(tǒng)
D.年齡、神經(jīng)系統(tǒng)和適應(yīng)行為
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1.單項選擇題智力落后兒童的生理需要和較高層次需要的發(fā)展特征是（）
A.生理需要亢奮但認(rèn)識需要缺乏
B.生理需要缺乏認(rèn)識需要較強(qiáng)
C.生理需要缺乏認(rèn)識需要也缺乏
D.生理需要亢奮認(rèn)識需要強(qiáng)烈
2.單項選擇題智力落后兒童注意的特征是（）
A.注意的持久性差、范圍窄但分配能力強(qiáng)
B.注意的持久性好、范圍窄但分配能力強(qiáng)
C.注意的轉(zhuǎn)移和分配能力差但持久性強(qiáng)
D.注意的轉(zhuǎn)移和分配能力差且持久性差
最新試題
制定個別化教育計劃時，不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進(jìn)度，而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求，著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要，盡可能促進(jìn)他們最大潛能的發(fā)揮，這體現(xiàn)的是個別化教育計劃制定的（）。
題型：單項選擇題
一個人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會要求的能力稱為（）
題型：單項選擇題
多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。
題型：單項選擇題
導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
題型：單項選擇題
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強(qiáng)化，這種做法稱為（）。
題型：單項選擇題