單項(xiàng)選擇題由于發(fā)音方法不對(duì),語(yǔ)音接近正確的發(fā)音,但聽(tīng)起來(lái)不完全正確,這屬于()
A.聲調(diào)錯(cuò)誤
B.口吃
C.替代音
D.歪曲音
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1.單項(xiàng)選擇題波貝格(Boberg)為我們鑒別真正的口吃提供了三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),這些標(biāo)準(zhǔn)不包括()
A.部分詞語(yǔ)重復(fù)、拖音較頻繁
B.出現(xiàn)緊張與說(shuō)話伴隨努力
C.有意避開(kāi)某些容易引起口吃的詞語(yǔ)和說(shuō)話場(chǎng)合
D.患者直系親屬中也存在類似的口吃現(xiàn)象
2.單項(xiàng)選擇題以下四種語(yǔ)言異常的表現(xiàn)中,屬于構(gòu)音異常的是()
A.口吃
B.聲調(diào)錯(cuò)誤
C.共鳴異常
D.音調(diào)異常
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最新試題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標(biāo),通過(guò)日常交往提高兒童的語(yǔ)言能力的特殊需要幼兒語(yǔ)言矯治方法是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
面對(duì)聽(tīng)覺(jué)障礙幼兒,在聽(tīng)和說(shuō)之外,將手勢(shì)語(yǔ)作為語(yǔ)言溝通的輔助方法,同時(shí)包括表情、姿勢(shì)、動(dòng)作、繪畫、寫字等多種溝通方式,讓聽(tīng)覺(jué)障礙兒童多感覺(jué)、多渠道地接受信息的教育方法稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來(lái)離開(kāi)座位的行為,教師選擇在幼兒坐在座位上的時(shí)候給予正強(qiáng)化,這種做法稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
口吃即()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)六七十年代起,教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計(jì)劃中。教師可通過(guò)模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動(dòng),培養(yǎng)起正常兒童的同情心,使他們能夠充分理解特殊兒童的感受,樂(lè)意去幫助他們。這是回歸主流教育中的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題