單項選擇題在多動癥兒童的教育與干預(yù)中，強調(diào)在教師的提醒下，讓兒童通過自己對自己行為的語言引導(dǎo)，達到自我控制、自我調(diào)節(jié)的目的的治療是（）
A.行為管理治療
B.心理治療
C.認(rèn)知—行為治療
D.環(huán)境控制治療
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1.單項選擇題在學(xué)前特殊兒童的一體化教育中，按照下列哪一項，可以把教學(xué)目標(biāo)分為總目標(biāo)與認(rèn)知、語言、行為、情感、社會化發(fā)展等各項具體的子目標(biāo)。（）
A.目標(biāo)的指向性
B.教學(xué)組織形式
C.兒童的發(fā)展
D.達到目標(biāo)的時間
2.單項選擇題學(xué)前特殊兒童一體化教育中，下列哪一項不是對口活動的安置形態(tài)需要注意的主要事項（）
A.對口活動應(yīng)每周定期安排，并且不能少于兩次
B.注意使特殊兒童與正常兒童之間形成較為深刻的印象，養(yǎng)成對口活動的習(xí)慣
C.對口活動需要雙方教師共同備課
D.對口活動由幼兒園園長統(tǒng)一管理和指導(dǎo)
最新試題
一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們設(shè)定的中期教學(xué)目標(biāo)一致，但達到最終目標(biāo)的速度不一致，這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
對學(xué)前視覺障礙兒童進行早期干預(yù)時，根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓(xùn)練，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題