單項(xiàng)選擇題學(xué)前特殊兒童一體化教育中,下列哪一項(xiàng)不是對(duì)口活動(dòng)的安置形態(tài)需要注意的主要事項(xiàng)()
A.對(duì)口活動(dòng)應(yīng)每周定期安排,并且不能少于兩次
B.注意使特殊兒童與正常兒童之間形成較為深刻的印象,養(yǎng)成對(duì)口活動(dòng)的習(xí)慣
C.對(duì)口活動(dòng)需要雙方教師共同備課
D.對(duì)口活動(dòng)由幼兒園園長統(tǒng)一管理和指導(dǎo)
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1.單項(xiàng)選擇題“個(gè)體喜歡接受的語言刺激或身體刺激”屬于什么強(qiáng)化物()
A.消費(fèi)性
B.社會(huì)性
C.活動(dòng)性
D.擁有性
2.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)在幼兒園中實(shí)施不說明其教育思想和觀念落后()
A.認(rèn)為不越雷池一步的才是好孩子
B.輕保重教
C.把孩子的行為問題歸為思想品德問題
D.強(qiáng)調(diào)兒童主體發(fā)展的能動(dòng)性
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最新試題
制定個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí),不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進(jìn)度,而是參照正常兒童的發(fā)展序列對(duì)特殊需要兒童提出要求,著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要,盡可能促進(jìn)他們最大潛能的發(fā)揮,這體現(xiàn)的是個(gè)別化教育計(jì)劃制定的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一體化教育環(huán)境中,為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異,為他們?cè)O(shè)定的中期教學(xué)目標(biāo)一致,但達(dá)到最終目標(biāo)的速度不一致,這種方法稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
圖片正著放能認(rèn)出來,但倒著放就認(rèn)不出來了,這反映了智力落后兒童感知覺的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一級(jí)盲是指好眼的最佳矯正視力低于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得,即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變,提出這一觀點(diǎn)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題