A.超額獎勵
B.計(jì)件工資法
C.年薪制
D.按日報(bào)酬法
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A.目標(biāo)管理法
B.評分表法
C.配對比較法
D.績效考核法
A.實(shí)現(xiàn)工作多樣化
B.賦予員工更多的責(zé)任、自主權(quán)和控制權(quán)
C.通過讓員工工作多樣化,避免產(chǎn)生工作厭倦
D.把職務(wù)簡化為細(xì)小、專業(yè)化的任務(wù)
A.職務(wù)輪換
B.職務(wù)對調(diào)
C.職務(wù)擴(kuò)大化
D.職務(wù)監(jiān)督
A.職務(wù)輪換
B.職務(wù)調(diào)動
C.職務(wù)規(guī)范
D.職務(wù)分析
A.職務(wù)分析
B.工作日表
C.職務(wù)規(guī)范
D.職務(wù)設(shè)計(jì)
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最新試題
員工培訓(xùn)以人為中心,目的是傳授知識,提高員工的一般文化水平和社會道德水平。
戰(zhàn)略性人力資源管理的動態(tài)性基于假設(shè)是組織內(nèi)外環(huán)境是()
人力資源規(guī)劃可以降低人力資源成本。
人力資源管理帶有鮮明的()。
再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次,主要是指學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。
20世紀(jì)60年代,管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛德華?洛克教授提出了()。
以下關(guān)于人力資源的屬性不正確的是()。
下列哪個不是工作分析在分析階段著重分析的要素()。
人只有在做他喜好的事情時才有最大的主觀能動性,這基于的是什么理論()。
亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們怎樣對分配決定測內(nèi)容做出反應(yīng),經(jīng)常叫做()。