教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）

教師的自我評(píng)價(jià)能力也是教師教學(xué)的（）。

中小學(xué)生非正式群體的特點(diǎn)之一是（）

班主任工作最核心的職責(zé)是（）

課堂中板書設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為（）

教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是（）

教師在教學(xué)過程中，通過最優(yōu)途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并獲得選擇和運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為（）

講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）

教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個(gè)了解？

根據(jù)單元明確的教學(xué)目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)一步從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究解決單元各項(xiàng)計(jì)劃具體落實(shí)的備課，稱之為（）