單項選擇題以下關于“個性教育”涵義的表述中不恰當?shù)氖牵ǎ?/strong>
A.其目的在于充分實現(xiàn)個體內(nèi)在的、獨特的天賦潛能
B.其手段是要求教育者因材施教
C.它鼓勵學生處處特立獨行，處處標新立異
D.它以對學生基本自由的尊重為前提
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1.單項選擇題以下教育措施中與人權教育沒有直接關系的是（）。
A.學習了解重要的人權文件
B.學會尊重他人、尊重自己
C.了解保障自己合法權益的方式與方法
D.培養(yǎng)良好的社會公共精神
2.單項選擇題聯(lián)合國《兒童權利公約》第29條第2款強調(diào)的是（）。
A.教育應培養(yǎng)兒童對人權和基本自由的尊重
B.教育應充分發(fā)展學生的個性
C.教育應致力于國際理解與溝通
D.教育應培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識
最新試題
課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學藝術。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）
題型：單項選擇題
教師的教學過程設計主要解決的問題是（）
題型：單項選擇題
說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎上，面對同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學設想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）
題型：單項選擇題
課堂教學中學生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進一步的影響。
題型：判斷題
教師在教學過程中，通過最優(yōu)途徑，使學生掌握學習方法，并獲得選擇和運用恰當學習方法進行有效學習的能力。這種教育教學技能我們稱之為（）
題型：單項選擇題