單項選擇題可以使教學達到“課未始,興已濃”的狀態(tài)的是()。
A.提問
B.講授
C.導入
D.小結(jié)
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1.單項選擇題與傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的板書相比,有著無可比擬的優(yōu)勢,能使課堂教學(板書)圖文并茂,動靜結(jié)合,形象直觀,生動活潑的板書類型是()。
A.闡述式
B.電子式
C.詞語式
D.線索式
2.單項選擇題檢查學生把所學概念、規(guī)則和原理等知識應用于新的問題情境中解決問題的能力水平提問方式是()。
A.分析性提問
B.應用性提問
C.綜合性提問
D.評價性提問
3.單項選擇題下列哪一項不屬于講授的基本形式()。
A.講述
B.講解
C.講讀
D.說課
4.單項選擇題研究表明,主動學習才能激發(fā)學生的學習興趣,產(chǎn)生好的教學效果。因此,為了充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,教師的導入要具有()。
A.趣味性
B.遷移性
C.目的性
D.啟發(fā)性
5.單項選擇題教師通過幫助學生復習與即將學習的新知識有關(guān)的舊知識,從中找到新舊知識的聯(lián)結(jié)點,合乎邏輯地引出新知識的一種導入方法被稱為()。
A.情景導入
B.溫故導入
C.問題導入
D.知新導入
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課堂提問的技巧很多,很能體現(xiàn)教師的教學藝術(shù)。如“欲問A,先從B開始”的這種提問方式屬于()
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說課就是教師以語言為重要表述方式,在備課基礎(chǔ)上,面對同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解,表述自己具體執(zhí)教某課題的教學設(shè)想、方法、策略等。在說課中,其核心部分是()
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