A.課程目標(biāo)缺失
B.課程內(nèi)容超載
C.脫離幼兒生活
D.內(nèi)容偏向生活
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A.課程目標(biāo)缺失
B.課程內(nèi)容超載
C.脫離幼兒生活
D.內(nèi)容偏向文本
A.兒童生活的組織與教育
B.文化教育
C.作業(yè)教學(xué)
D.節(jié)日和娛樂
A.增加課時,全方面學(xué)習(xí)
B.主學(xué)語數(shù)外等主要知識
C.準(zhǔn)確把握課程內(nèi)容,精準(zhǔn)選擇
D.以上都不對
A.課程的內(nèi)容就是教材
B.課程的內(nèi)容指的是學(xué)習(xí)活動
C.課程內(nèi)容指的是幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
D.課程內(nèi)容涵蓋知識、態(tài)度、行為
A.情感
B.認(rèn)知
C.目標(biāo)
D.動作技能
最新試題
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)勢不包括()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素,是評價結(jié)果有效性的保證的是()。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是()。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是()。
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。