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博比特的《課程》是教育史上第一本關(guān)于課程論的專著,因此他被譽(yù)為“課程理論之父”。
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基礎(chǔ)性是義務(wù)教育最本質(zhì)的特征。
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單軌學(xué)制有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才,但加大了階級(jí)之間的差距,加劇了階級(jí)的對(duì)立,不利于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
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