單項(xiàng)選擇題拿破侖建立帝國大學(xué)的原因不包括()
A.工業(yè)革命需要大量有知識的勞動(dòng)力,國家必須有一定的教育體系
B.國內(nèi)缺乏與拿破侖政治體制相對應(yīng)的教育體制
C.帝國大學(xué)對后世大學(xué)產(chǎn)生了持續(xù)的影響
D.資產(chǎn)階級政權(quán)建立的需要
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1.單項(xiàng)選擇題法國大革命時(shí)期,先后上臺(tái)的立憲派、吉倫特派、雅各賓派,在教育改革方面分別提出了一系列具有代表性的教育方案。盡管這些方案內(nèi)容各異,且沒有實(shí)施,但都反映了法國資產(chǎn)階級對教育改革的基本主張。關(guān)于這些教育方案的基本主張,描述不正確的一項(xiàng)是()
A.主張建立國家教育制度
B.主張國家應(yīng)當(dāng)實(shí)行普及教育,主張人人都有接受中等教育的權(quán)利
C.在教育內(nèi)容和教師問題上,主張實(shí)現(xiàn)世俗化和科學(xué)化
D.法案主張男女具有平等的受教育權(quán)
2.單項(xiàng)選擇題既強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)教育,又反對單一重視科學(xué)教育而忽視人文學(xué)科教育的教育家是()
A.赫胥黎
B.培根
C.斯賓塞
D.洛克
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最新試題
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機(jī)》一書中說:“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗(yàn),特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗(yàn)。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了?!边@里的他指()
題型:單項(xiàng)選擇題
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時(shí)期是()
題型:單項(xiàng)選擇題
德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()
題型:單項(xiàng)選擇題
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學(xué)制,學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()
題型:單項(xiàng)選擇題