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問答題
【簡(jiǎn)答題】現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)，但學(xué)生發(fā)表的見解未必正確，老師是否可以糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，給出一個(gè)肯定的答案？
答案：
尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，是對(duì)以前那種課堂教學(xué)惟老師為上，不考慮學(xué)生自己的體會(huì)的做法的反動(dòng)。尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)...
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問答題
【簡(jiǎn)答題】是分析上課是讓學(xué)生提出問題，還是老師自己設(shè)計(jì)好問題讓學(xué)生去討論？
答案：
現(xiàn)在有很多教師還是經(jīng)常采取老師先設(shè)計(jì)好問題，提出來(lái)讓學(xué)生分小組去討論這種方法。雖然這樣可以使得學(xué)生直奔教材的重難點(diǎn)而去，...
問答題
【簡(jiǎn)答題】學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度慢，怎么辦？
答案：
由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒有很好地按時(shí)完成，...
