（）即讀者辨認(rèn)印刷品或電子讀物上的符號(hào)，并與語言中的詞匯聯(lián)系、對(duì)應(yīng)起來，賦予該符號(hào)以意義，屬于“一秒鐘閱讀”的范疇。

人類最基本的學(xué)習(xí)方法是（）。

進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)時(shí)，要做到“精要、（）、有用”。

（）任務(wù)群包括實(shí)用性閱讀與交流、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思辨性閱讀與表達(dá)三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。

智力是多種因素的有機(jī)結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。

課程改革有兩個(gè)不可分割的因素，即技術(shù)因素和（）

以配合課堂教學(xué)為目的的課外活動(dòng)也叫（），此類活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原著閱讀。

（）是指課業(yè)及進(jìn)程，指學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍及內(nèi)容展開的程序。

（）包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析。

以（）為開發(fā)主體，語文學(xué)習(xí)所利用的各種課程資源的總和就是語文校本課程資源。